Déconstruction d’une dichotomie

La formation universitaire, complémentaire de la pratique, permet de trouver la distance et des outils pour développer une réflexion sur la profession infirmière. Cela se fait au Québec.

Amélie Perron,
inf., PhD, professeure adjointe, École des sciences infirmières, Faculté des sciences de la santé, Université d’Ottawa, Canada


par Amélie Perron, Pratiques N°54, juillet 2011

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